TUS dla dzieci – dla kogo jest trening umiejętności społecznych?
Trening umiejętności społecznych, określany skrótem TUS, to forma zajęć, podczas których dzieci uczą się lepiej rozpoznawać sytuacje społeczne, komunikować potrzeby, współpracować i reagować na trudne emocje. Zajęcia najczęściej odbywają się w małych grupach, dzięki czemu uczestnicy mogą ćwiczyć nowe zachowania w bezpiecznych, kontrolowanych warunkach. TUS nie jest zwykłym spotkaniem integracyjnym ani swobodną zabawą. Dobrze prowadzony […]
Wysoka wrażliwość czy nadwrażliwość emocjonalna – jak rozpoznać różnicę?
Wrażliwość emocjonalna nie zawsze jest problemem Wysoka wrażliwość bardzo często bywa błędnie interpretowana jako przesadna emocjonalność lub trudność w radzeniu sobie z codziennością. W rzeczywistości wiele osób wysoko wrażliwych funkcjonuje zawodowo i społecznie bardzo dobrze, a ich cechy pomagają budować głębokie relacje, empatię oraz uważność wobec innych. Problem pojawia się wtedy, gdy emocje zaczynają przytłaczać, […]
Jak wspierać dziecko w spektrum autyzmu w środowisku szkolnym?
Podejście oparte na badaniach i praktyce klinicznej Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) to neurorozwojowe zaburzenie charakteryzujące się trudnościami w obszarze komunikacji społecznej, elastyczności poznawczej oraz przetwarzania sensorycznego. Współczesna szkoła – dynamiczna, głośna, oparta na pracy grupowej i szybkim tempie zmian – bywa dla dziecka w spektrum środowiskiem silnie obciążającym. Badania epidemiologiczne wskazują, że liczba diagnoz […]
Rodzic w stresie – jak chronić dziecko przed emocjami dorosłych?
Dlaczego stres rodzica tak mocno wpływa na dziecko? Dziecko jest niezwykle wrażliwe na emocje dorosłych, szczególnie najbliższych opiekunów. Nawet jeśli nic nie zostało wypowiedziane wprost, dzieci bardzo szybko wyczuwają napięcie, zmęczenie czy lęk. Układ nerwowy dziecka „stroi się” do emocji rodzica – jeśli rodzic jest rozdrażniony, przytłoczony lub przeciążony, dziecko może reagować pobudzeniem, wycofaniem albo […]
Niewidoczna przemoc emocjonalna w domach
Przemoc emocjonalna nie musi mieć formy krzyku, wyzwisk czy jawnego upokarzania. W wielu domach, które z zewnątrz uchodzą za poprawne i stabilne — rodzice bez uzależnień, pełne wykształcenie, dobra sytuacja materialna — funkcjonują mechanizmy, które systematycznie podważają bezpieczeństwo psychiczne dziecka. To właśnie jej niewidoczność sprawia, że przez lata pozostaje niezauważona i powielana w kolejnych pokoleniach. […]
Jak rodzic może zadbać o dobrostan psychiczny nastolatka?
Okres dojrzewania jest czasem największej przebudowy psychicznej od okresu wczesnego dzieciństwa. Zmienia się układ nagrody, dojrzewa kora przedczołowa odpowiedzialna za kontrolę impulsów, wzrasta wrażliwość na ocenę społeczną. W tym samym czasie rosną wymagania edukacyjne i presja środowiska rówieśniczego. To połączenie sprawia, że dobrostan psychiczny nastolatka nie jest stanem „domyślnym” – wymaga świadomego wsparcia dorosłych. Relacja […]
Stawianie granic w relacjach z rodzicami – dlaczego to ważne i jakie niesie konsekwencje?
Relacja z rodzicami to jedna z najważniejszych więzi w życiu człowieka. To właśnie w niej uczymy się miłości, zaufania i kształtujemy poczucie własnej wartości. Zdarza się jednak, że w dorosłości więź ta wymaga redefinicji. Wchodząc w nowe role – partnera, rodzica, profesjonalisty – potrzebujemy autonomii i przestrzeni do samodzielnych decyzji. W takich sytuacjach stawianie granic […]
Pierwsze dni w nowej szkole – jak wspierać dziecko w tej ważnej zmianie?
Wakacje – czas odpoczynku i… nowych wyzwań Dla większości dzieci wakacje to upragniony czas beztroski, zabawy i wolności. Jednak dla niektórych uczniów to również okres przejściowy – moment pomiędzy jednym etapem życia a kolejnym. We wrześniu czeka ich ważna zmiana: rozpoczęcie nauki w nowej szkole. Dla jednych będzie to pierwszy dzień w zerówce lub klasie […]