Magdalena Przebitkowska

Jestem pedagogiem specjalnym (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu) i terapeutą zajęciowym (2-letnie studium w Medycznym Studium Zawodowym WSCKZiU nr. 1 w Poznaniu, z uzyskaniem tytułu technika)

Doświadczenie zawodowe zdobywałam podczas pracy i staży m.in. w:

– Stowarzyszeniu Na Tak w Środowiskowym Domu Samopomocy „Kamyk” w Poznaniu

– Zespole Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w Owińskach

– Centrum Wspierania Rodzin „Swoboda” w Poznaniu

– Pracowni Psychoedukacji i Rozwoju Osobistego Moc Poznania

– Szpitalu Klinicznym im. Karola Jonschera Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu na oddziale psychiatrycznym dla osób dorosłych z depresją

– Zespole Szkół Specjalnych nr 103 im. Marii Grzegorzewskiej w Poznaniu

– Zespole Szkół Specjalnych z Klasami Integracyjnymi nr. 1 w  Poznaniu

– Przedszkolu Specjalnym nr 164 w Poznaniu

Wybrane szkolenia, warsztaty i kursy:

• Program Rozwoju Komunikacji MAKATON
• Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością stopień I
• Praktyczny kurs alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się (AAC)–cz.I
• Szkolenie superwizyjne: Analiza 1 użytkownika AAC prezentującego umiejętności z zakresu

porozumiewania się

• Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne – I poziom
• Stymulacja bazalna koncept prof. A. Fröhlich – kurs podstawowy i pogłębiający
• Diagnoza i terapia funkcji wzrokowych
• Warsztat o zaburzeniach przetwarzania sensorycznego oraz terapii integracji sensorycznej

„Poczuj to, co ja”

• Cykl szkoleń: Praca z dzieckiem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku

przedszkolnym i wczesnoszkolnym:

– Metody wspierające rozwój ruchowy

– Metody wspomagające rozwój mowy

– Metody wspierające rozwój poznawczy

– Metody wspierające rozwój społeczny

• Trudna i pożyteczna umiejętność zabawy z dzieckiem niepełnosprawnym
• Wprowadzenie do Porozumienia Bez Przemocy Marshalla Rosenberga: „Ja – zrozumieć siebie”
  • Jak wykorzystać mandalę w nauczaniu początkowym i przedszkolnym?
  • Arteterapia – pomost między duszą a ciałem
  • Elementy treningu zastępowania agresji

Konferencje:

• Międzynarodowa konferencja o osobach z niepełnosprawnością intelektualną

„Wielorako niepełnosprawni”

• Międzynarodowa konferencja o osobach z niepełnosprawnością intelektualną

„Rodzice a dorosłość”

– Międzynarodowa konferencja o osobach z niepełnosprawnością intelektualną

„Zachowania trudne”

Prowadzenie zajęć o charakterze terapeutyczno-rewalidacyjnym z dziećmi z niepełnosprawnościami jest moją pracą i pasją. W terapii preferuję zindywidualizowane podejście do dziecka, wykorzystuję zarówno metody dyrektywne jak i niedyrektywne, zwracając szczególną uwagę na potrzeby i możliwości rozwojowe moich podopiecznych.

Staram się systematycznie podnosić swoje kwalifikacje poprzez uczestnictwo w szkoleniach i kursach. Aktualnie rozpoczęłam naukę na studiach podyplomowych na kierunku „Integracja sensoryczna”.

Pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym (3-6 lat), z trudnościami rozwojowymi (w tym z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, oraz dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną), oraz z ich rodzinami. Prowadzę zajęcia terapeutyczne z dziećmi, konsultacje i wsparcie pedagogiczne dla rodziców, oraz zajęcia grupowe prowadzone metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.